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知识片段，连不成体系或者网络化的知识，对任何一个学习者来说都是不利的，因为这让学习者很容易出现“只知其然而不知其所以然”的状况，

这是每一位教育工作者都明白的事实。但是在某些互联网教育公司里，为了降低其产品对学生视力的伤害，居然发明“碎片化学习”这种说法，更有甚者还邀请一些不具有职业道德的教育界人士来鼓吹这种碎片化。

（二）碎片化是摧毁一个学习者的利器

知识本身是完整的，相互间是有关联的。比如，数学学不好的学生，物理一定也学不好，无论这个学习者多么热爱物理、多么努力学习物理；再比如，语文学不好，其他任何一个学科学起来都十分困难，因为语文是一切学科的基础，国内所有学科的知识都是使用中文撰写的，这是很简单的道理。由此可见，学科之间都不能如此割裂，那么知识怎么能被割裂呢？

但现在却有很多地方可以看到割裂的知识。比如，抖音上的那些博眼球的金融博主，这些博主往往利用几分钟的时间，讲授一个金融知识点，不懂的人看着觉得其讲的特别有理，但是如果再看看其他金融博主的视频就会发现，他们讲的很多地方都相互矛盾；如果观看视频者自身对金融知识一无所知，那就会进入茫然状态。这样的知识学习者如何学习？再比如，自媒体上讲英语语法，一段文章的内容中只讲一句话，然后再举一两个例子，而对于这句话为什么这样说、什么情况下用这句话就没有更多的文字说明了。看的人三两分钟学会了这句话，但是对于90%以上未能和自己已有知识建立联系的学习者来说，这句话等于没有学，因为他们永远没有机会使用这个句子。

这样零零散散的学习，看似每天都在看、都在学，但是一周以后、一个月以后再去回忆这段时间学了什么，就会发现自己好像什么也没学习到。这就是碎片化学习的后果，不成体系，不能运用，学了就忘，从而彻底打击一个学习者的热情和兴趣。于是，一个想学习的人，就这样被零星的、碎片化的知识给伤害到学习兴致全无了，直至彻底被摧毁。

（三）学习要整体，不要碎片

知识是有联系的网状结构，学习者应该花费大量的整块时间去学习某一方面、某一领域的知识，让这方面的知识和自己已有的知识建立起联系，并能够为未来新的知识学习延伸出一些可对接的点。这样的学习时间可能一天需要两个小时，或者一周需要集中几个小时，就是不能零散地分布在每天，而是要集中在某一天，某个下午或某个晚上，哪怕一周只学习两个小时。这样的学习成果远远高于每天看五分钟。

我自身就有这样的体会。我曾经尝试每天看一个半小时的管理课程，一周后发现什么都不记得。于是我改变计划，每周集中周日下午看两个小时，一个月后，我的管理课程学习进度大幅度提高。这就是碎片化学习和整体学习的区别。

总之，不要因为一些人的鼓吹，即轻易放弃整体学习。要相信，学习需要整块的时间，学习的内容也需要整块进行，这样才能形成自己的知识体系。要认清：碎片化学习是一些商人为了商业利益，找人杜撰出来的。其本身是与知识学习规律相违背的。也在这里向有良知的商人们呼吁：君子爱财取之有道。教育是惠民惠国的好事，不要因为多一个“利益”就违背事物发展的自然规律，把我们的民族的未来推向不可知的方向。